Utalca en Movimiento??

Describir a la Utal y su movimiento estudiantil durante los últimos años es difícil, no se si ha sido de mas a menos o de menos a menos, pero lo que tengo claro, por lo menos desde mi particular perspectiva, es la nula incidencia en el crecimiento de nuestra casa de estudios, sus cambios y la visión y enfoque de nuestro rol presente y futuro en relación a nosotros mismo como estudiantes insertos en una comunidad estudiantil, y nuestra comunidad inserta en una realidad regional, nacional y global.

La falta de una visión de universidad desde una perspectiva estudiantil es a mi parecer la semilla que no se ha plantado en el espíritu de nuestras organizaciones estudiantiles. Un compromiso real y a largo plazo como estudiantes, con nosotros mismos, en avanzar para mejorar la educación en nuestra región y en nuestro país, para tener un acceso igualitario y justo, para ayudarnos a solucionar los problemas que la misma universidad y su modelo genera para nosotros los estudiantes. Un compromiso con el desarrollo del país y no de sus industrias, sino del intelecto y la educación de la sociedad, aportar con nuestros conocimientos de manera desinteresada, para construir las bases de un país democrático y realmente justo, entendiendo que el conocimiento y el saber son las principales herramientas que iluminan nuestras conciencias y nosotros somos quienes debemos trabajar por hacerlo masivo y así contribuir a formar hombres y mujeres que trabajen por una sociedad nueva. Un compromiso social, sabiendo y entendiéndonos como un organismo publico al servicio de la sociedad, generando por esto una visión crítica y colectivista, de una realidad inmediata, regional y global trastocada por los intereses personales y sectoriales, sabiendo que la trasgresión de la percepción colectiva demacra y destruye nuestra conciencia individual.

Plantear así la diversidad política, cultural, intelectual y social como base de acción; en la contextualización social de nuestra universidad como estamento público, amalgama de realidades que debemos encausar como movimiento plural y dinámico es menester.

Pero un replanteamiento como universidad es necesario esbozarlo desde las bases académicas, organizativas e incluso ideológicas, ya que per se la universidad es una herramienta no solo educativa laboral de enfrentar la vida, a sabiendas que la educación nos entrega mucho más que una posibilidad de obtener una fuente laboral estable y digna; sino que nos abre la posibilidad como seres humanos de enfrentar al mundo desde una perspectiva universal, entregándonos una visión de nuestro entorno que va mucho más allá de la obtención de un trabajo y que a su vez nos entrega la herramienta laboral como mucho más que un instrumento lucrativo.

Esta visión universitaria se encuentra muy lejos de respirar en nuestras aulas de clases, por lo tanto esta visión no parte solo de un espíritu espontáneo que debe tener todo estudiante, que si bien debe ser cultivado por cada uno de nosotros, debe también ser estimulado dentro de cada aula universitaria por nuestros académicos, para generar la retroalimentación necesaria entre el ímpetu juvenil, innovador y rebelde de los estudiantes y la experiencia, sabiduría y serenidad que nuestros académicos debieran poseer.

Crear un movimiento es el sueño por el que muchos hemos trabajado, hemos abandonado y vuelto a tomar luego de las caídas. Levantar consignas es muy fácil, pero trabajar por ellas con convencimiento es lo difícil, querer levantar un espíritu dormido, hacer que la juventud inquieta y rebelde despierte de su mirada indiferente es el camino más difícil en generar un movimiento.

Ser y entenderse como universitarios es jugársela por lo que significa una universidad, la concepción no solo de conocimientos, sino de sabiduría y el desinterés por compartirla con el resto de la sociedad para su pleno desarrollo de manera sostenida, igualitaria y justa. Mientras no compartamos como comunidad los valores y el espíritu para trabajar todos por un mismo fin, los estudiantes, las autoridades y los funcionarios seguirán siendo autómatas de una empresa educativa, respondiendo a los intereses que unos pocos nos imponen y no de un proyecto transversal y democrático, generando y regenerando los mismos problemas síntoma de la perdida de los sueños, los ideales y de la sabiduría del conocimiento.